The McGraw-Hill Companies

Microeconomia 4/ed
Robert H. Frank

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Capitolo 13 - Concorrenza imperfetta: un approccio basato sulla teoria dei giochi

I problemi da 1 a 3 sono in relazione l'uno all'altro e si riferiscono al grafico mostrato nel Problema 1.Dove necessario, considerare MC = 40.

1. Nel grafico che segue, raffigurante un duopolio di Cournot, l'impresa 2 prevede che l'impresa 1 produrrà un output Q1. Come risulterà la curva di domanda per l'impresa 2?

    P = 100 - Q2

    P = Q1 - Q2

    P = (100 + Q1) - Q2

    P = (100 - Q1) - Q2

2. Una volta determinata la curva di domanda dell'impresa 2, può essere derivata la sua funzione di reazione:

    ponendo la domanda = MC e risolvendo per Q2

    risolvendo la domanda per Q2

    trovando la funzione MR, ponendola uguale a MC e risolvendo per Q2

    con un processo diverso da quelli descritti precedentemente

3. Se la funzione di reazione dell'impresa 2 risultasse Q2 = 30 - 0,5Q1, allora l'equilibrio di produzione di Cournot indurrebbe ciascuna delle due imprese a produrre:

    10

    20

    30

    40

4. Secondo il modello di duopolio di Bertrand, il concorrente manterrà inalterato il/la __________ . Il risultato del modello dà un output di equilibrio che è identico al/alla _____________.

    quantità : monopolio a prezzo unico

    prezzo : concorrenza perfetta

    quantità : concorrenza perfetta

    prezzo : monopolio a prezzo unico

5. Nel modello di duopolio proposto da Stackelberg, che cosa l'impresa leader presume di conoscere?

    La funzione di reazione del concorrente

    La propria curva di costo marginale

    La curva di domanda con cui si confronta

    Tutte le precedenti

6.

Nel grafico qui sopra sono mostrati quattro punti che rappresentano prezzo e quantità. MC è 20. Se i risultati dei quattro modelli di oligopolio (Cournot, Bertrand, Stackelberg e monopolio condiviso) fossero situati sulla curva di domanda nelle loro posizioni reciproche, rispettando quantità e prezzo, le combinazioni sarebbero:

    A = monopolio condiviso, B = Cournot, C = Stackelberg, D = Bertrand

    A = Bertrand, B = Stackelberg, C = Cournot, D = monopolio condiviso

    A = Cournot, B = Bertrand, C = Stackelberg, D = monopolio condiviso

    A= monopolio condiviso, B = Stackelberg, C = Cournot, D = Bertrand

7. Nel dilemma del prigioniero, se entrambi i prigionieri A e B confessassero, A sarebbe condannato a 5 anni e B a 8. Se entrambi tacessero, A sarebbe condannato a 2 anni e B verrebbe rilasciato. Se uno confessasse e l'altro no, il reo-confesso sarebbe condannato a 1 anno mentre l'alto a 15. Quale affermazione relativa a questo caso è vera?

    Esiste una strategia dominante per entrambi A e B

    Non esiste alcuna strategia dominate né per A né per B

    Esiste una strategia dominante per A ma non per B

    Esiste una strategia dominante per B ma non per A

8. Nel gioco del baseball, se un lanciatore ha lanciato contro un battitore avversario tutti si aspettano che più tardi, nel corso della partita, succederà la stessa cosa a un altro componente della squadra di quel lanciatore. A volte ciò provoca delle risse in panchina ma questi incidenti accadono raramente in una stagione. Quando la squadra ha marcato il punto, l'incidente viene normalmente dimenticato. Tutto ciò sembra concordare con la strategia del mercato oligopolistico detta:

    strategia duopolistica di Cournot

    strategia dominante del dilemma del prigioniero

    strategia del colpo su colpo

    strategia dei mercati contendibili

9. La concorrenza in monopolio è diversa dalla concorrenza perfetta per il fatto che essa non tiene conto dell'esistenza di

    molti compratori e molti venditori

    omogeneità del prodotto

    costo d'informazione basso o gratuito

    facilità di entrata o di uscita

10. Le aziende in concorrenza monopolistica devono decidere di quanto differenziare il loro output da quelli simili. Supponete che il vostro collega stia cercando di decidere di quanti soggetti accademici dovrebbe essere composto il suo piano di studio. I due costi da esaminare sono mostrati nel grafico che segue.

Date tali funzioni di costo, per stabilire il numero ottimale di soggetti, gli amministratori scolastici dovrebbero:

    sommare i costi orizzontalmente e minimizzare il risultato

    offrire il numero di soggetti che corrisponde al punto d'intersezione dei due costi

    sommare verticalmente i costi e minimizzare i risultanti costi totali

    trovare il punto in cui il tasso di riduzione di un costo uguaglia il tasso di crescita dell'altro costo (cioè dove le pendenze delle due funzioni sono uguali)

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