Esercizi - 17. L’ipertesto, le applicazioni multimediali e il World Wide Web
Provate HyperCard e un altro sistema d’ipertesto a cui avete accesso. Mentre lavorate con il sistema, disegnate una mappa dei collegamenti e delle connessioni. È chiaro dove siete e dove potete arrivare in qualsiasi momento? Se non è chiaro, come potreste migliorare la situazione?
Questo è un esercizio sperimentale che richiede l’accesso a un sistema ipertestuale. Può essere usato come base per una prova pratica, in cui gli studenti analizzano l’efficacia del sistema. Il disegno della mappa ha due scopi: uno è rinforzare la struttura generale dell’ipertesto; l’altro è verificare il supporto di navigazione disponibile. Il fatto che sia sufficiente dipenderà dal sistema in esame, ma miglioramenti possibili possono essere una mappa esplicita, pulsanti Esc e percorsi espliciti verso il materiale più importante. Naturalmente, il sistema in esame può già includere queste funzioni.
Fate la stessa cosa per il sito web di questo libro
e diteci che cosa ne pensate!
Risposta
Analisi a risposta aperta
Quali fattori stanno ritardando l’uso esteso del
video nelle interfacce? Quali applicazioni potrebbero trarre maggior beneficio
dal suo utilizzo?
Risposta
Alcuni fattori sono i costi in termini di hardware e software per la compressione e la decompressione; la scarsa velocità dovuta all’elevata larghezza di banda; il costo complessivo delle apparecchiature (per esempio, la telecamera, il video, il CD); la mancanza di strumenti di progettazione in grado di sfruttare i video e infine la mancanza di competenze specialistiche dei progettisti. Molte applicazioni sono state suggerite come candidate per l’integrazione del video. I sistemi didattici, i giochi e i sistemi guida tendono a trarne vantaggio perché, grazie al video, le informazioni possono essere trasmesse più chiaramente e risultano più facili da ricordare; inoltre possono essere aggiunte nuove dimensioni. Altre aree come la realtà virtuale possono utilizzare il video insieme alla grafica nella creazione di mondi artificiali. I sistemi CSCW possono usare i video per fornire una comunicazione faccia a faccia tra collaboratori che si trovano lontano gli uni dagli altri (si vedano i Capitolo 13 e 15). Sebbene questi siano campi in cui il video ha un futuro promettente, il suo utilizzo deve essere considerato attentamente e ne vanno esaminate le conseguenze; può anche capitare che non soddisfi le aspettative iniziali.
ESERCIZIO 17.4
Usando un pacchetto grafico come Adobe Photoshop
o Macromedia Fireworks salvate vari tipi di immagini (fotografie, disegni, testo)
in formati differenti (GIF, JPEG, PNG). Confrontate le dimensioni dei file dei
diversi formati, provando diversi rapporti di compressione (dove applicabili),
colori e così via.
Risposta
Analisi a risposta aperta